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学校教导处工作计划

一、指导思想

本期教导处工作以学校工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

争创一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量，坚持学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，树立“教育优先，德育为先，素质领先”三个意识，师生努力践行“责任心、爱心、平常心”，即走进教室踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，再创古小新佳绩。

1．深入推进我校师德师风建设，引导广大教师立德树人，为人师表，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。

2．深化新课程标准和小学教师专业标准理念，促进教师专业成长，引领教学科学、高效。

3．狠抓教学常规管理、注重过程监控，保证各项教育教学活动务求高效、实效，教学质量稳步提升。

4．加强专业引领、名优示范和骨干带动，助推教师专业发展，提升教师整体素质。

5．创新校本研修机制，以活动为载体、体现学科特点，做到常态化、务实化、人本化。

6．加强教学设备、各功能室的使用与管理，使其效能达到最大化。

三、具体措施

（一）加强师德建设，提高教师素养

认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。每位教师学期末撰写一份师德师风建设学习心得体会。

（二）严格常规要求，精细过程管理

1．严格执行《安徽省中小学行为规范》，严格按照新课程要求设置课表，严格课程计划管理，确保开齐课程，上足课时，严格依表上课，严禁随意增课、调课，教导处将随机检查课堂教学情况。

2．严把课堂教学关，坚持向40分钟要质量。

组织教师学习并认真落实《中小学教学常规管理要求》，认真执行教学“六认真”制度和教学工作月查制度。狠抓备课、上课、作业批改和培优辅困等教学的重要环节，通过明白得失、查找问题、分析原因、落实措施，使教师自觉树立精心备课、倾心上课、全心提质的意识。

（1）严格备课管理，要求教师要准确把握课程标准，潜心钻研教材，备教法、备学法，创新性地处理教材，倡导集体备课和同课异构，反对机械抄袭和盲目借鉴，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，坚决杜绝不备课入课堂现象。坚持实施超周备课。

（2）严格执行课程计划，努力打造高效课堂。每位教师要精心组织好课堂教学，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法灵活、课堂灵动、有生成性、达成度高。坚持使用规范的普通话教学，坚持撰写课后反思。

（3）严格执行减负要求，做好作业管理。一、二年级不布置家庭作业；三至六年级布置适量的家庭作业。做到精讲精练，提倡分层要求，反对机械重复。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、实效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求上下功夫，课堂练习作业批改要标出时间，作文批改要有评价语言。

（4）严格质量监测与评价。坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好过程监测和期末质量监测等工作，及时做好试卷分析。　

3．严格教学“六认真”的监控。坚持教研组内自查和教导处教学工作月查制，教研组要积极配合并参与到教学工作过程监控工作中来。

（1）加强随机检查。教导处加大巡课力度，继续执行行政推门听课制度，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。

（2）组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。

（3）继续执行“教研组内检查——教导处月查——期末评估”的教学常规检查模式，将检查的质和量进行综合评定，期末纳入绩效考核。

（三）提升业务素质，打造优秀团队

1．鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高专业素质。完成公需科目、新课程标准和奥鹏国培培训、检测，做到全员参加、全员达标。

2．要求每位教师在业务学习上要做好“五勤”(勤学课、勤观课、勤研课、勤议课、勤反思)

3．进一步加强师资队伍建设，切实加强对骨干教师、名优教师、学科带头人的培养，充分发挥其示范引领作用，不断壮大我校优秀教师队伍。

（1）继续推进学校名师培养工程。学校名优骨干教师要根据县市关于名优骨干教师管理办法认真履职、示范引领，指导、带领本学科教师不断进步。

（2）加强做好青年教师的培养工作。给青年教师压担子、搭平台、促提高。

（3）创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，开阔眼界、博采众长、学以致用。

（四）加强校本研修，促进专业成长

1．校本教研活动要立足实际、突出学科、务求实效，继续推进教研组活动“定时间、定主题”的策略，并充分发挥好教研组在校本研修中阵地作用。把认真落“实新课程标准理念与班班通的有机结合”的主题研修活动深入推进。本学期将结合班班通设备开展英语等学科校本教研活动。

2．落实观课议课制度。每位教师要经常走进其他教师的课堂进行观课，观课后要进行议课；同时自己要经常献课，上完课后与观课教师进行座谈交流，达到共同学习，共同进步。

3．鼓励并组织师生积极参加各级部门举行的各类比赛，力争“有奖必拿，有旗必夺”，勇创佳绩。

（五）加强艺体工作，彰显校本特色

以“安全第一，健康第一，学习多趣，生活多彩”为目标，落实素质教育与学校均衡发展，积极开展好阳光体育运动、上好艺术课程。

1．认真上好艺术课程。艺术课程必须走进专用教室，向每一堂课要质量，有意识，有计划，有重点地培养艺术苗子，彰显我校艺术特色。

2．提高体育课、课间操、大课间活动的质量。加大对教师、学生课间操出勤的考勤，定期开展体育学科活动，落实并保证每天1小时的体育锻炼时间。

3．积极组织参加省市县中小学艺体赛事，争创佳绩。

（六）抓好设备管理，服务教学需要

1．加强师资培训，使教师不断提升使用现代教育技术手段的能力。教导处于三月份开展班班通设备教学应用培训。

2．加强设施设备的管理，做到专人负责、台账明晰、存放有序、借还使用登记造册，落实“一切为教学服务”的意识，使其发挥最大效能。

3．落实实验教学，开足演示实验和分组实验，培养学生动脑、动手、观察、分析的能力，增强学生的学科兴趣。

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