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初中教研主任个人工作述职报告【三篇】-爱游戏官网入口

下面和大家分享《初中教研主任个人工作述职报告【三篇】》,一起欣赏一下吧。

述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采用总结式写法。以下是为大家整理的初中教研主任个人工作述职报告【三篇】,欢迎品鉴!

【篇1】初中教研主任个人工作述职报告

  第一学期,我担任初一八班的语文课兼八班的班主任,另外,还负责初一语文备课组、初一年级的工作。一学期来,在学校领导的指导下,在同事们的关心帮助下,认真学习,严格自律,爱岗敬业,无私奉献,受到了学生、家长及老师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下:

  一、思想端正,多作贡献

  本学期,我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨,进一步明确了自己的职责和任务,认真履行教师职业道德规范,努力实施有效教学、高效教学,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中,努力提高教育教学成绩,促进学生全面健康成长。同时,尽一切可能地为一年级的老师及学生们做好服务工作,带领语文备课组的老师及全年级的同事们,为学生的学习成绩和健康成长尽心竭力,多作贡献。

  二、严格自律,力做表率

  在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面,能做到踏踏实实,一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习交流等各种形式,努力提高自己的业务能力和管理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展的路上努力之外,在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上,也能做到时时处处以身作则,率先垂范,用教育教学中坚力量的身份要求自己,做好表率。

  三、加强研修,提升水平

  上学期,我们在导学案教学中,已经进行了较为深入的探讨,总结了一定的经验,也明确了存在的不足及整改方向。本学期,我除了本人能够认真钻研教材,努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外,还能够带领全年级的人一起钻研学案教学,严格按照五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。一学期来,进一步认真学习了20xx年版的“新课程标准”,对学案教学的相关内容有了较为熟练的掌握,使自己的教育教学理论实现了一定的系统化。同时,充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间,对《苏霍姆林斯基选集》《好课是这样炼成的》等教育专著,以及《语文教学参考》《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志进行了认真的阅读和学习,专业水平明显提升。

  四、谦虚谨慎,同伴共进

  本学期,我和备课组其他四名老师拧成一股绳,认真学习学案教学操作技巧,积极建设课程资源,努力打造新的课堂教学模式。平时,能和老师们积极参加校本教研,探索学案教学及教育教学改革的最前沿信息,加强集体备课,积极反思教学方法,为今后更好地开展工作积累一定的资料与经验。另外,我还关心青年教师的培养,对孟蓓b、李m、赵n、代j、吴妍y等老师的课堂教学进行观察、剖析,对存在的问题能够及时进行沟通、交流与指导,促进了年轻教师的成长,也实现了和同伴们的平头并进。

  五、精益求精,勇创特色

  作为教育中心导学案教学实验校之一的一名教师,本学期,我仔细钻研教材,细读文本,认真学习改进课堂教学的技术和策略,加强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探索,努力打造优质高效课堂,让教学具有创造性、艺术性,努力形成自己的教学风格。另外,针对学生的现状,我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放宽,完全放手由学生自主进行。课堂上,也充分信任学生,“小老师”制始终坚持,或小组pk,或组内抽号,或直接点学号,或抽签进行,每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样,充分调动学生的学习热情,促进了他们加强自主学习,充分利用学案的积极性。

  六、立足实际,反思提升

  本学期,我在年级管理工作中,也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学,每一节课,都努力进行监控,发现问题及时解决。课间操也立足学生实际,除了团体操的练习外,还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容,促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平时,也注意反思自己的所作所为,以一切教育活动能促进学生成长为宗旨,对八个班开展了两轮心理健康辅导,促进了学生的全面发展和健康成长。

  在学校的要求、领导的引领和同事们的帮助下,本学期取得了一定的成绩,几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先,八班在德育处的考评中也屡屡获奖,一年级的整体工作也能够平稳有序推进,这让我体验到了成长的欣喜和收获的快乐。今后,我会更加执着,更加努力,进一步挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我,用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任,回报同事和学生的帮助,带领一年级的同仁取得更大成绩,让孩子们在xx的时光快乐而有价值!

【篇2】初中教研主任个人工作述职报告

  经过一学期的班级管理和教育教学工作。对本班学生各方面的情况有了基本的了解,针对我班的具体情况,特指定本期班级管理的目标和具体实施办法。

  一、班级管理目标

  1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质。

  2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制,协调本班各任课教师,在本学期末争取有30名以上同学成绩进入九镇前300名。

  3、树立强烈的榜样意识――“我要成为别人的榜样”;加强养成教育和常规教育,争创学校先进班级。

  二、具体实施办法

  1、确立班级得力班干部队伍,让班长参与“代班主任”工作,形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈,“代班主任”随时掌握班级情况,灵活机动的处理班上的人和事,遇到不能解决的人和事,学会随时请教、求助班主任。具体如下:

  (1)纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长。

  (2)学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长。

  (3)劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长。

  (4)体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长,做好体育锻炼、运动会的组织和安排等。

  班长对每天情况做好记载,抽7:00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬;对违纪的同学单独谈心;对严重违纪或不服从教育的同学,及时报告给班主任。

  2、制定本班班级常规管理办法,对经常违规的学生加强教育和引导,以有利于良好班风的形成。

  3、继续保持每周周记的检查和评语,以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题,及时解决。

  4、经常在班上开展有益于学生身心的活动,保持班级活力和培养学生各方面的素质。

【篇3】初中教研主任个人工作述职报告

  本学期,本人仍担任七年级的班主任,通过上学期观察,学生的基础差异较大,学生的学习热情不高,不但学习成绩不够理想,而且行为习惯也很差,纪律观念淡薄,自控能力差,后进生较多。因此,作为一名班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况,本学期我的工作计划如下:

  一、培养良好的班风

  强化班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  二、加强班级管理,培养提高班干部的管理能力

  首先,鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级级制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加学校组织的各项活动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

  其次,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

  三、做好个别学生的教育工作

  面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生。他们或是智力有问题,或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:

  对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

  四、及时了解学情

  经常与科任教师取得联系,准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教,重点在抓基础知识上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  五、对学生进行法制安全教育

  对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全,必须做好,确保安全工作万无一失。

  六、学校教育与家庭教育相结合

  平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

  计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向有经验班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取101班在本学期中做到稳步前进,成为一个积极向上的班集体。

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