[五四青年节活动方案格式模板]五四青年节活动方案（通用9篇）-爱游戏官网入口

为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？贴心为您精心收集了9篇五四青年节活动方案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

活动方案 篇一

团组织本着党有号召，团有行动的原则，为丰富校园文化活动，全面展示广大青年同学精神风貌的`工作思路，借庆祝五四青年节的活动契机，校团委报请学校党委批准，在五四期间举行“庆五四”文艺汇演。为做好汇演工作，特作如下方案：

一、活动主题

“给力青春、舞动奇迹”

二、节目要求

1、参演节目的思想内容紧扣青年这个时代主题外，还必须适合中同学的年龄特点，不适宜在学校传播的音乐和舞蹈均不纳入本次活动展示。

2、参演节目的形式分为五大类：语言类（相声、朗诵、小品、双簧、情景剧等）、声乐类（独唱、对唱、合唱、音乐剧、曲艺等）、舞蹈类（现代舞、民族舞等）、器乐类（笛子、二胡、吉他、葫芦丝、钢琴等）、综艺类（绘画、书法、武术、体操等）。提倡自编自演，同学参与面广，具有专业特色。

3、节目总要求：内容健康、形式多样、短小精悍。节目数量每班1个，每个节目控制在5分钟内。

4、参演节目均要有较高的艺术水平，各班支部要认真组织节目编排和成立节目工作专班，确定主要负责人，把好节目的选材关，确立创新意识，严格挑选演员，精心设计动作，刻苦进行排练，搞好服装道具，力求参演节目有更高的艺术水平。

三、汇演时间

20xx年5月4日

四、活动规则

1、本次活动不设奖项，属于性汇报演出，所有参演人员均设有礼品。

2、各班请于4月1日前将本班的参演节目及节目介绍（20字左右）上交团委。

五、人员安排

为做好此次文艺汇演活动，特成立庆祝活动工作专班，现将专班人员安排如下：

1、节目审查组

组 长：

副组长：

主要职责：1、负责节目的审查验收；2、对各班节目进行一次“准演出”督查指导，及时提出指导意见并编排节目演出顺序；3、负责选拔、聘用主持人，并组织编写好节目串词初稿，印制节目单；4、负责教师组节目的审查。

2、舞台设置组

负责人：

主要职责：1、负责舞台、音响、灯光及其他设备；2、负责演出场地的布局设置、横幅和其他装饰设计；3、负责演出现场舞台管理及道具撤换（如舞台监督、后台管理、催场、灯光、音响、拉幕、跟幕等）；4、负责处理舞台现场应急事件；5、舞台安全防护工作。

3、安全保卫组

组长：

成员：

主要职责： 1、组织参赛队伍、观众按指定地域就坐；负责组织、邀请、培训、管理安全保卫人员。3、负责演出现场安全保卫工作；4、负责维持入、退场秩序和应急通道的安全管理；5、负责处理演出现场突发性安全事件；6、保障演出现场主要通道畅通。

4、宣传报道组

组 长：

成 员：

主要职责：1、负责演出活动所有文字材料工作（撰写领导致辞、新闻稿件及信息等）；2、联系电视台等宣传部门参与宣传报道。

5礼仪接待组

组 长：

成 员：

主要职责：1、负责礼品发放；2、负责各级领导就座导引和接待工作；3、负责有关物品寄存保管等工作4、协助演出现场服装、道具保管工作；5、颁将环节具体设计工作；6、临时嘉宾接待室设置和服务工作。

五四青年节活动方案 篇二

一、指导思想

以引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量。

二、主题：

弘扬五四精神展现青春风采

三、时间：

20xx年4月---5月

四、活动内容：

（一）推优入团

负责人：陈xx

时 间：四月下旬或者五月初

地 点：电教楼一楼会议室

内 容：发展一批新团员，入团宣誓

要 求：各班主任和团支部书记严格把关，确定并发展对象，入团积极分子向学校团委递交入团申请书，经培 养考察、考核合格后，发展入团。

（二）表彰优秀先进（全校）

负责人：陈xx

时 间：四月下旬或五月初

内 容：校级先进团支部、优秀团干、优秀团员

要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“先进团支部”， 申报材料300字左右。初二年以上每个班评出1名优秀团员，初二年以上每个年段推荐2—3名优秀团干，4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。

（三）开展篮球比赛

负责人：陈xx

1、师生篮球友谊赛

时 间：4月17日下午第三节

地 点：学校篮球场

内 容：高中男子篮球队与青年教师进行篮球友谊赛。

2、高一、高二男子篮球联赛

时 间：四月份---五月份

地 点：学校篮球场

内 容：组织开展高一、高二年段男子篮球联赛。

（四）志愿者进社区开展服务活动

1、社区卫生保洁活动

负责人： 廖锦墩

时 间：4月20日下午第三节

地 点：xx社区

内 容：组织师生志愿者进社区开展卫生保洁、文明劝导等活动。

2、参与社区教育活动

负责人：涂xx

时 间：五月份

地 点：xx社区

内 容：五月份，组织教师志愿者进社区老年活动中心或者家庭参与教育活动。

（五）开展团员思想道德教育

负责人：廖xx

时 间：四月或者五月

内 容；利用业余党校或者业余团校，邀请校外辅导员或者退休老教师对团员学生进行一次思想道德或文明礼仪或孝敬感恩或党团知识等教育。

运动主题活动方案 篇三

一。设计的指导思想

1.重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。

2.强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。

3.探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。

二。课程目标的设计

课程标准：概述五四运动的过程，认识其对中国社会变革的影响。

(一)知识目标

1. 熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解“五四运动”精神。

2. 通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

(二)方法和能力目标

培养学生成为探究者和知识创造者：

1.自主学习能力～搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；

2.合作学习能力～提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力，

3.探究学习能力～通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。

(三)情感态度与价值观方面

通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。

三。教学内容的分析

依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受到民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。

四。教学对象的分析

1.高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。

2.初中历史教科书中五四运动也是重点，学生对此应有较深刻的印象。

3.已经有部分同学加入了共青团，对“五四”的含义已经有了思想上的认识。

4.学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。

五。教学过程

导入：以中国梦的主题导入，从中国梦的视角看五四运动，问题：结合这个单元所学的知识，思考：自片战争起，为复兴中国梦，中国人都进行了哪些探索？结局怎样？

一、五四探源

五四背景：教师展示两组材料：材料一为当时的国际背景：日本签订二十一条、苏联的十月革命；材料二为三幅图片《北洋军阀混战下人民家园被毁》、《一战期间民族工业发展的柱状图》、《新青年》的书影

学生总结：五四背景，设问：结合以下史料，请你谈一谈对五四运动前中国时局(国内和国外，政治、经济、思想等方面)的看法。

学法指导：当我们分析历史事件背景时会从哪些角度去看？

1、宏观(大的方面)：国际、国内；主观(自身原因)、客观(外在因素)

2、具体：政治、经济、阶级、思想文化

二、五四现场

1、老师展示《五四运动》的油画，提问：首先起来斗争的是？学生是先锋，而且是北大的学生，为什么？(北大是新文化运动的中心)喊什么口号？(情境体现：让学生模拟当时的场面，激情地喊出口号，体会当时学生的心情。)

2、过程：采用记者播报的形式，情境体现：如果你是当时的知名记者，你应该如何播报五四运动的过程及其中各阶层的人所体现的爱国情感？(小组活动，明确要求，让学生展示五四的过程，教师检查自主学习的效果。)

3、展示图片《火烧赵家楼》和《章宗祥伤势证明书》：思考： 你赞同为了正义的目的，使用非正义的手段吗？学生讨论，得出结论：理性爱国。

4、展示史料：从农民、政府、留学生、华侨的角度分别对五四运动进行解读，引导学生多角度看待问题，令学生深刻地感受到五四运动的重大价值——促进了民族觉醒。

5、五四运动取得初步的胜利，胜利的表现？(释放学生，罢免三位亲日官员的职务，拒签和约)这次拒签的意义重大，不但捍卫了国家主权和尊严，也是中国近代外交史上第一次向列强说“不”，体现了中国人民的伟大力量。说初步的原因：没有改变中国社会的性质。

6、展示史料《上海学联告同胞书》：在这场运动中，工人阶级发挥了主力军的作用，工人阶级作为独立的力量登上历史舞台。

三、五四回响

1、两个五四：提出问题：毛泽东认为：五四运动俄国革命号召下，反帝反封建的资产阶级民主革命；胡适则认为：五四运动是一场思想启蒙、文化运动。

让学生谈谈他的看法和理由。然后引出五四到底有哪些影响。

2、小组合作探究，分别从政治角度、思想角度、社会角度分析五四运动的性质和影响。

3、五四精神的弘扬，学生各抒己见。

四、感悟历史(作业)

通过本节课的共同探讨，新时代的我们怎么活出自己的青春、自己的五四？写出总结或反思文章。

要求：题材不限、200字以内；方法点播：回顾过去，珍惜现在，展望未来

学生展示，教师引导。

五四青年节活动方案 篇四

在五四青年节来临之际，为了纪念五四爱国运动，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展现我院青年学生朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，构建良好的交流互动平台，提高我院学生的综合素质。在院团委的领导下，我们院学生会承办了以“纪念五四爱国运动”为主题的图片展活动。

我们院学生会经过开例会讨论，决定主要由我们文艺部和宣传部负责本次活动。决定下来之后，我们两个部门进一步讨论，在谈论中我们自己发现要组织一个活动必需要团结合作。因为在讨论中我们意见常常不统一，总是有这样或那样的分岔，最后弄了好久才统一意见，统一意见后才开始分配工作任务。

我们是这样安排和分配工作的：

在活动前期，我们先把工作分配到各个部门，并分配我们文艺部的人进行监督工作各项工作进度，确保按时完成前期任务。我们文艺部负责活动策划书，并保证得到学院领导的批准；还要搜集和制作关于五四运动内容的图片，并粘贴在硬卡片上，做好当天悬挂的准备；我们还要搜集革命歌曲，并刻制到cd上，为五四当天可以播发渲染气氛。宣传部负责前期活动宣传，出制作板报并负责粘贴。秘书部主要负责活动用品及活动横幅。学习部负责五四运动知识竞答活动的问题及答案。其余部门做作为机动人员，配合各个部门的工作。

我们在五四活动当天就把大部分的前期工作完成得很好，美中不足的是有些部门没有完成工作，原因是有些部门没有分配好工作，没有把工作分配到个人身上，他们都认为对方做了，到头来才知道没有人做，导致没有完成任务。我们也有责任，没有真正的抓好工作监督，这是我们工作的疏忽，没有及时的提醒。在活动当天也出现了点问题，由于当天老师也组织各系学生会进行五四游园活动，是当天才决定办的，所以没有得到消息，我们的活动就会与老师的活动有冲突。知道消息后我们找到主席团询问后，我们也知道变通了，这都是为了宣传五四爱国运动，大家和在一起也是一样的，只不过我们的活动会少一些。我们就改动了策划的部分内容。

在活动中，我们是这样安排和分配工作的。在活动开始前就准备布置好现场。活动的第一项是组织各个系学生会，社团代表，各班班长及团支书进行五四爱国宣誓。在集合后就分发“红丝带”并要求戴在右手腕上，这样给我们一种鼓舞的作用，也是标志我们的爱国热情。戴好后，是到弘扬五四爱国精神环节，我们全体在场人员跟主持人读誓词。宣誓完毕后，第二项是签名，我们组织全体人员有秩序的在五四横幅上签字。签字完成后，我们的图片展正式开始，我们部门还在现场播发红歌，渲染活动气氛，以达到鼓励的作用。在图片活动旁边，我们还有干事在旁边做图片介绍，以到达更好宣传效果。

以上就是我们文艺部对五四活动的总结。我们会再接再厉，在工作中不断总结，并及时改正为取得进步。

活动方案 篇五

本次“心运会”的宗旨在于增强各个班级的凝聚力，展示出新时代学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。

本次“心运会”是丰富学生课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间的交流并促进友谊为美好的学校生活留下灿烂的一笔财富。

与传统运动会有所区别的是，“心运会”并不强调身体的力量及速度，它强调的是心灵的放松，通过一些趣味游戏，让同学们在合作中快速地融入集体之中。

活动主题呵护青春 融入集体 净化心灵 温暖校园

活动对象中函院全体在校学生

活动时间与地点

时间： 20xx年4月11日至5月6日

地点：校本部篮球场

活动准备

1、4月11日由文体宣传部制作宣传海报并张贴；

2、4月12日至4月15日在各班班长处报名，以班级为单位，每班至少一组，最多三组，每组成员4-10人，报名截止后由各班班长将划分组报至院学生会秘书处；

3、4月16日至20日将具体活动细则简介分发给各组组长，让其组织组员学习和培训；

4、4月20日之前由学生会生活实践部采购好相关活动道具。

具体活动细则简介

项目一：《拔河比赛》

参赛者：

10人

裁判员

发令1人，记录1人。

比赛器材：

拔河绳1根，红布条1条，口哨1个。

比赛场地：

学院篮球场

比赛规则：

在比赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的`线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。

拔河赛制：

1. 比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。

2. 比赛分组及比赛首场的站位选择由各组组长抽签决定。

3. 淘汰赛：根据报名组数可以抽签分为上下半区。比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每局获胜者晋级。上下半区各1支最终获胜组进行决赛。 决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。

项目二：《螃蟹运球》

参赛者：每组6人

裁判员：发令一人，2个人计时与记录

比赛器材：篮球2个。秒表2个，哨子一个。

比赛场地：学院篮球场，10米

比赛规则：赛道两端每组各站3名队员。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给同组的另一名队员。来回接力。直到最后一名队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。赛制同拔河赛制。

项目三：《乒乓接力赛》

参赛者：每组4人

裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

比赛器材：乒乓球2个球拍二副，哨子一个。

比赛场地：学院篮球场，10米

比赛规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，每组第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。传球过程中不得掉球、手触球。

赛制同拔河赛制。

项目四：《海底传月》

参赛者：每组8名队员

裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

比赛器材：篮球2个，哨子一个。

比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

比赛规则：

1) 每个组8名队员依次排开排成一列，间距一臂；

2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一名队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第8名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第7名队员接到球后，持球跑到第8名队员前面依传球，依次轮换传球；

3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)

4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

项目五 ：《3人4足》

参赛者：每组3名队员

裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

比赛器材：布带4根

比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

比赛规则：3人为一组，3个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，3人从起点向终点跑去(距离10米)，用时少者获胜。

项目六 ：《合力吹气球》

参赛者：每组4名队员

裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

比赛器材：气球若干，凳子两个

比赛规则：4个人一组。每个组的成员先抽签，4根签上分别写着“手”、“嘴”、“脚”、“屁股”等字样。抽到“手”的组员向赛制组织人员要气球，然后拿着气球给“嘴”，让“嘴”吹，吹完后，“手”再打个结，然后给“脚”，“脚”用腿夹住气球，蹦到“屁股”那儿，“屁股”再用屁股把气球压烂。一组有3个气球，哪一组用屁股把气球先压烂完，哪一组就获胜。

项目七 ：《齐放竹竿》

参赛者：每组6名队员

裁判员：发令一人，2个人计时与记录

比赛器材：长约2米的竹竿2-4根

比赛规则：6个人一组，分列在竹竿两侧，然后每个人单手握拳伸出食指共同擎住竹竿，使竹竿与胸部同高且和地面保持水平，口令下达后，要求组员一起向下将竹竿水平放至地面，注意强调在水平下落的过程中，食指始终不能离开竹竿，否则从头再来，最终看哪个队完成的又快又好，决定胜负。

项目八：《纸衣接力赛》

参赛者：每组4名队员

裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

比赛器材：两张大小适合的宣传海报(作为纸衣)

比赛规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一位队员将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到终点交给另一名同伴，直到最后一名队员走到另一端，以最快完成为胜利。

活动分工及时间推进

具体工作

负责人员

完成时间

备注

前期宣传

朱九林

4月20日之前

制作海报及条幅

小组报名统计

汪灿岚

4月15日之前

具体要求各班班长上报，汇总

道具和奖品

胡少康

4月20日之前

由主席团主抓，生活实践部协助

现场组织

学生会干部

相关班主任现场指导，学生会组织开展，详见任务分工附表

活动总结

李雪

5月6日

对整个活动的回顾和总结，上报总结报告

活动经费预算

序号

项目

金额

备 注1宣传材料50元用于制作条幅和海报等2道具50元气球和秒表等3奖品450元购买奖状、篮球、羽毛球等合 计550元

奖励规则

每个活动项目均设第一名、第二名、第三名，前三名的小组都颁发奖状，其中每个项目获得第一名的小组另外颁发集体奖(物品奖励)，具体是前二个项目奖品各设一个篮球，对于后六个项目各设一付羽毛球拍(包括一筒羽毛球)。

其他

1、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

2、裁判必须做到公平、公正、公开。

3、比赛前由各组组长解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。

4、禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序，可以在赛场观看

5、保持场地的卫生和现场的卫生。

6、请各组参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。

7、望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本班的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各部门风采。

8、遇不可抗因素(如下雨)或学校重大活动，比赛日期另行通知。

五四青年节活动方案 篇六

为了进一步引导共青团员深入了解共青团历史，坚定信念跟党走，充分发挥党的助手和后备军作用，构建和谐企业，树立企业良好形象，晋电环保团支部决定在团员青年中深入开展"爱我家乡太原，共建美好蓝天"主题实践活动。

一、以"永远跟党走"为主题，深入展开思想教育工作。

通过参观红色基地、纪念馆、农家实践、党课学习等形式，加强青年思想道德建设，不断提高青年思想觉悟，坚定"永远跟党走"的理想信念。

1、坐厂车到五乡红色基地、纪念馆、电厂参观学习，加强建设，深入了解企业使命。

2、报团参加农家实践活动，使青年了解今天的幸福生活来之不易。

3、邀请尉厂长、贾书记及党委工作部对青年团员传授知识讲座。

二、以"为了这片蓝天碧水，企业宣传"为主题，使青年在感受快乐中为企业服务。

通过"五彩风筝大赛"、"低碳环保自由出行"骑自行车等活动。加强共青团员保护环境意识，为企业宣传做贡献。

1、自己动手制作、或者订做印有企业标语风筝。颜色鲜艳，引人注意。用"中国能建"、"晋电环保"、"晋电共青团"、"为了这片蓝天碧水"及"企业产品"做成五种不同的颜色的五彩风筝，在汾河公园进行风筝大赛。放飞最高者获胜，颁发奖品。

自带或借桌椅，发放关于呼吁全员环保、为了这片蓝天碧水及为什么使用除尘器及对除尘器功能介绍等内容宣传页。并邀请设计室工作人员对其进行讲解。

2、租赁自行车，选择合适线路在城市内部、并以一字型骑自行车活动。自行车挂企业标语及环境宣传小旗。尽量保证服装、自行车统一。

森林公园或厂内进行骑慢车比赛，骑最慢者获胜，发放奖品。

三、以"共享资源共同进步"为主题，提倡共青团员捐书，并统一放进书架，提供借阅。"qq学习群"创建学习主题模块，提供知识共享、共同进步，深入开展学习型团组织。

四、创建"郭明义志愿者青年队"，参加擦拭打扫企业橱窗、玻璃大门、捡烟头等活动。

活动方案 篇七

一、活动背景：

五月令人向往，值得赞美。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动。

如今，五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时刻，为了传承这份历史的`厚重，为了展现汇湾中学学生的风采，更是为了增进同学们对五四精神的理解，繁荣校园文化。故于五月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动，让同学们回顾自己走过的人生足迹，以激励自己为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献！

二、活动原则：

以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。

三、活动目的：

1、纪念五四运动；

2、加强全校对五四精神的全面了解；

3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设；

4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神；

四、组织方式：

由中学校校委会主办，中学校政教处团委承办。

五、参加对象：

xx中学5——9年级学生

六、活动时间：

5月4日举行

七、活动地点：

学校操场或活动区饭堂

八、活动准备 ：

1、前期工作：

a、由校团委于4月25日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表（各班1-2人），参加该次校主题演讲比赛。在 5月1号前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在5月3日前，将演讲稿上交校团委。

b 、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传，现场宣传及后续报道等形式，由校团委负责通知各班班长，而班内宣传由各班班长配合进行，后续报道由全校教师参入。

c、确定比赛场地，由政教处负责；邀请评委及主持人，评委：xxx。分数统计：xxx。主持人由团委邀请；评分资料与节目单由团委制作；奖状及奖品由政教处准备；

d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。

e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。

2、现场工作：

a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。

b、政教处负责最后会场的善后工作。

3、后期工作：

a、请教师做好后续报道工作。

b、活动参与人员要及时进行总结与反思。

九、活动过程：

1、开场：

主持人上台致辞，并且请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。

2、中段：

在演讲三分之一时候，穿插知识问答，由王雪老师负责搜集整理。（可适当准备些小奖品）

3、后段：

节目结束后继续进行选手的演讲。

4、结果：

由主持人公布演讲结果，并且请校长为获奖的同学颁奖，让获奖的同学与评委们合影留念。

十、评分细则：

此次演讲的评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。

1 、演讲内容：紧扣主题，中心显章，观点明确，内容真实感人，格调积极向上，语言自然流畅，演讲富有真情实感。

2 、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅，有感染力，激情昂扬，能够处理好各种情况。

3 、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，举止得体。体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。

4、综合印象：根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。

十一、注意事项：

1、 参赛者必须提前到场。

2、 每项工作安排到位，最后要都确定一次。

十二、奖项设置

1、 设一等奖一名，二等奖二名，三等奖3名。

2、 给获奖者颁发获奖证书。

活动方案 篇八

一、活动主题：

扬“五四”传统，展青年风采，迎世博盛会！

二、活动目标：

1、通过歌咏比赛、即兴演讲比赛，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，激励青年们具有积极向上、乐观进取的精神。

2、通过摄影比赛，激发青年对“世博”的进一步理解和思考，展示摄影的艺术魅力，营造一种文明向上的和谐氛围。

三、活动时间、地点：

时间：5月4日——5月6日

地点：幼儿园多功能厅

四、参与对象：

清河路幼儿园全体团员。

五、比赛要求：

（一）歌咏比赛：

1、演唱内容：以歌唱祖国（幼儿歌曲也可以）或歌唱青春为内容，所唱歌曲必须切合主题。

2、演唱形式：可以个人演唱或两两合作演唱。

3、参赛者必须自备伴奏带或碟。

4、各参赛者必须在4月30日下下班前将参赛曲目、演唱形式报团支部书记处。

5、赛前以抽签形式决定比赛的顺序。

（二）摄影比赛：

围绕“文明迎世博”为主题，用自己清澈的眼睛、透彻的镜头、睿智的头脑、活跃的思想、充沛的情怀，弘扬“世博”精神，记录迎“世博”期间精彩的瞬间，捕捉迎“世博”期间令人心动的影像，创作出思想性与艺术性完美结合的摄影作品。

参赛作品题材要求：

迎“世博”期间社会良好的精神面貌、青春风采或和谐的景、情、人和事；

我眼中的世博；

感动时刻。

1、参赛作品体裁、风格、表现形式不限，创作时间为20xx年5月1日至20xx年5月6日，欢迎立意创新、构图美观的摄影作品参赛。

2、参赛作品彩色、黑白均可，独幅与组照（每组不超过5幅）均可。

3、作品尺寸不小于7寸，必须冲印出来并进行自制装裱。

4、作品必须为参赛者原创，否则一经发现将取消其参赛资格。

5、20xx年5月6日参赛作品必须按要求摆放至幼儿园多功能厅内，作品上请贴好写有参赛者姓名的标签，并附上作品名称及文字说明）。

（三）即兴演讲比赛：

1、3人一组按抽签顺序抽得即兴演讲的题目，给予5分钟的准备时间。

2、演讲内容积极向上，紧扣主题，时间为2分钟。

3、演讲主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。

六、注意事项：

1、以上三项比赛中团员青年们可根据自己的特长和爱好自主选择报名参加，其中“即兴演讲比赛”必须人人参与，每人最多可报三项。

2、比赛中如需要道具或物品等请及时与相关人员联系。

附:

歌咏比赛评分标准：

1、参赛者具备一定的音乐素养，音色统一，气息流畅。（2分）

2、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词的理解，情感投入到位，在处理上有自己独到之处（4分）。

3、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（2分）

4、总体印象分（2分）

摄影比赛评分标准：

1、构图考究、层次和内涵丰富、观赏性强、画面清晰。（5分）

2、作品构思新颖、题材独特、艺术性与现实性结合较好。（3分）

3、标题文字精炼，与主题相符，具有一定的文化魅力。（1分）

4、附有图片说明，文字优美、感悟精辟，紧扣画面主题。（1分）

即兴演讲比赛评分标准：

1、印象分（1分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

2、演讲内容（4分）：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，内容积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

3、演讲技巧（3分）：声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

4、综合评定（2分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价

活动方案 篇九

今年是“五四”运动95周年，建团92周年纪念。为教育引导我园团员继承和发扬“五四”精神，营造良好的校园文化氛围，促进教师及家长幼儿的全面发展，进一步培养青少年一代的爱国主义情怀。我园决定开展纪念“五四”运动93周年系列活动，具体方案如下：

一、活动口号：

传承五四薪火 展现新我风采

二、活动内容：

1、“xx发展我成长”书画摄影征集活动

2、“xx发展我成长”书画摄影展及评选活动

三、活动时间：

4月下旬至5月初

系列活动之——“xx发展我成长”书画摄影征集活动

1、活动主题及内容：本次比赛以“xx发展我成长”为主题，旨在引导青年教师及幼儿、家长以书画影的。艺术形式来反映和谐社会、和谐xx和我们美丽的校园、家园，表现青少年一代在祖国温暖的怀抱里健康成长、快乐生活。

2、作品类别及规格要求：

(1)书法绘画手工作品：书法、国画、卡通绘画、折纸、撕贴等形式均可，作品大小为8k，并附50—100字以内的说明。(面向中、大班幼儿)

(2)摄影作品：彩色、黑白均可，尺寸为12英寸(厘米×厘米)，并附50—100字以内的说明。摄影作品如有电子底稿，一起上交(面向教师与家长)。

(3)要求：孩子也要入镜，也可以用软件处理，将几张照片合成在一起。

3、奖项设置：

一等奖2名(绘画、摄影作品各一名) 奖励内容：奖状一张、奖品60元礼包一个

二等奖6名(绘画、摄影作品各三名) 奖励内容：奖状一张、奖品40元礼包一个

三等奖10名(绘画、摄影作品各五名) 奖励内容：奖状一张、奖品25元礼包一个

优秀奖若干(约50——60名) 奖励内容：奖状一张、奖品10元礼包一个

4、活动时间：5月2日前上交，逾期不候。

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