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【地震应急避险和疏散逃生知识】小学地震避险逃生疏散演练方案2023【优秀9篇】-爱游戏官网入口

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇一

一、活动目的

为了提高全校师生在密集场所的应急避震能力,进一步深化全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果,按照__市地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见,制定如下实施方案:

二、活动安排

1、演练地点:学校大操场

2、参加人员:全体教职工以及全体学生。

3、演习具体分工:

演习总指挥:__

副总指挥:__

组织协调:__、__

学生的宣传教育:__

集合地点总负责人:__、__

成员:各班主任(在集合地点,负责各年级各班集合及点名)

医疗急救组:__

广播疏散信息员:__

视频、拍照、摄像:__、__

三、应急演练程序

1、地震发生演练:地震发生(哨声)后,每个教室的师生都立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2、疏散演练:所有师生从教室前后门疏散到操场。(学生将书包举在头上)

四、演练启动方式

1、以警报声(哨声)为信号,由总指挥发出。听到“地震发生”的信号(哨声)后,每个教室的师生要立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2、听到疏散信号(三短一长哨声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散。

五、疏散演练安排

1、警报声响后,人员应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生,以防出现混乱。

2、教室内学生疏散安排如下:

每班靠前后门的学生立即把门打开,分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散,班主任如没课,应立即到班级所在教室疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒,后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动,等险情排除后,再招呼按顺序撤离。

六、楼层管理教师安排

中楼一楼楼梯口:__;

中楼二楼楼梯口:__;

中楼三楼楼梯口:__

南楼一楼楼梯口:__;

南楼二楼楼梯口:__;

南楼三楼楼梯口:__

北楼一楼楼梯口:__;

北楼二楼楼梯口:__;

北楼三楼楼梯口:__

北楼四楼楼梯口:__

七、应急演练要求

学校在地震应急模拟演练前,各班要对学生进行安全教育,防止发生地震谣传或误传,保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训,并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号(哨声)后,立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(三短一长哨声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散,到了操场后,大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后,所有师生“安全脱险”,演练圆满结束。

八、注意事项:

1、集中要快

2、疏散迅速而不乱

3、不准说话听指挥

4、下楼梯靠右沿墙有序而不推挤保安全。

九、前期准备

1、各班主任组织学生学习有关自我保护知识;

2、让学生了解地震发生时的情况,逃生的方式。

3、让学生熟悉路线;

4、谨记:①遇事不慌,头脑冷清;②辨明情况,思考对策;③听从指挥,有序疏散。

5、大忌:恐慌混乱,相互推搡,践踏。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇二

一、演练目的

为了使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容:

(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象:全体师生。

3、时间:2021年10月29日第六节课。

三、演练准备

1、使全体老师明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员,讲解有关避震知识,让学生熟悉应急避震的正确方法,组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。教育学生做到:

①遇事不慌,头脑冷清。

②判明情况,思考对策。

③积极自救,互帮互助。

④听从指挥,有序疏散。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

五、演练指挥组:

学校成立演练指挥组,确保演练工作安全有序开展。

组长:__、

副组长:__、__、__、__、

成员:__、__、__、__、(小)__、(大)

六、演练程序

(一)启动程序:

总指挥在学校广播系统中“突发”警报,并用话筒喊话“地震来了、快点躲避”。

第一环节

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;可蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,所有学生回到自己座位,班主任简单总结一下室内躲避的一些错误,并进行纠正,并等待第二环节的开始。

第二环节

(三)紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。(地震时撤离路线赢随机应变,哪里没人可以从哪里走,以最快速度撤离教学楼)

4、撤离后在操场集中排队,各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数,及时上报给现场指挥。

(四)演练结束后有秩序返回教室,班主任对本次演练进行总结。

七、演练护导教师安排

(1)学校__、老师前期会将地震逃生课件发给各班,班主任召开主题班会,讲清疏散要求和注意事项后。

演练时学校总指挥发出疏散信号:“地震来了,请快速有序撤离”。通过校园广播系统通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散。

(2)班主任老师根据广播和路线安排,迅速组织学生离开教室,有秩序地下楼并向安全地疏散(操场)。

(3)负责各楼梯口安全导护老师指引从楼内走出的学生向操场集中。

(4)学生按做操队形带到各班位置,由班主任清点人数并向总指挥报告。

(5)高玉宏老师用广播组织学生站队,宋品洁、霍芳莹负责拍照。

(6)本次活动全体师生人人参与,务必高度重视,班主任提前按要求做好周密、细致的安排,各教师按分工按时到岗,履行职责,若因失职造成安全事故,按学校相关要求追究其责任

八、应急演练教师联络表:

九、演练路线图、教师护导图:

(一)学生撤离路线:

(二)老师护导站位:

一楼护导:

1号:__、2号:__、3号:__、

4号:__、5号:__、6号:__、

二楼护导:

7号:__、8号:__、9号:__、

10号:__、11号:__、12号:__、

注:请以上老师严格要求各班队伍,下楼时提醒孩子不推不挤,有序逃生,给带队下楼的班级拍照,结束后上传给__、(大)

(三)各楼层巡视领导:

一层:a座1楼:__、b座1楼:__、(小)c座1楼:__、

二层:a座2楼:__、b座2楼:__、c座2楼:__、

十、活动总结

1、各班学生按指定线路到操场集合,但不能影响其它班级的通过路线,如队伍冲突一方应主动让行。

2、__、老师做活动总结。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇三

一、演练目的

通过地震应急演练,使全体师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,同时通过演练活动培养学生听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

(一)内容:应急避震紧急疏散演练

(二)对象:全体师生

三、演练准备

1、演练前让教师熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,给学生阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持冷静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

五、组织机构

(一)领导小组

组长:__、(总指挥)

副组长:__、(组织演练活动)

信号员:__、

拍照:__、(学校操场、旗台区域)

__、(教学楼一楼教室及一楼走廊区域)

__、(教学楼二楼教室及二楼走廊区域)

__、(教学楼三楼教室及三楼走廊区域)

录像:__、(对整个疏散过程进行全程录像)

成员:全体教职工

(二)教室室内指导组:任课教师

1、“地震警报”发出后,任课教师指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

2、引导学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学校前操场。

3、班级老师要自始至终跟随,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。特别是防止过度拥挤造成踩踏事故,及时处理学生疏散过程中偶发事件。

(三)各楼层楼梯口应急疏散值守人员安排

教学楼一楼:__、

教学楼二楼:__、

教学楼三楼:__、

六、演练前准备

相关责任人员需提前1分钟准备到位。

七、演练程序

1、信号员发出“地震警报”,警报时间大约为10秒。

2、任课教师立即停止授课,成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要惊慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排学生靠墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

3、一分钟后,信号员再次发送“地震警报”信号,此时老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

4、学生在老师引导下有秩序撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点,抱头蹲下。

5、各班主任向总指挥报告各班到场人数,是否到齐。

6、总指挥__、校长对演练活动进行小结,宣布演练结束,

各班依次退场,有序返回教室。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇四

为进一步加强学校的安全工作,增强学生在地震时自救、自护的意识,提高学校安全管理水平,经学校研究决定于20__年10月17日上午举行地震应急疏散演练。

(一)地震应急疏散演练人员及职责安排

1、总指挥:张合福副总指挥:公衍军职责:负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息,稳定全校师生情绪。

2、楼层导护教师:楼层值班教师。职责:组织本楼层人员疏散顺序,同时按照总指挥指示,协调楼层间的疏散顺序,稳定本楼层人员的情绪,纠正学生不正确的行为。

3、班主任(或科任老师)职责:负责本班人员疏散顺序,按照楼层导护教师的指示,协调班组间的疏散顺序,稳定本班人员情绪,同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4、班干部(学生)职责:负责本班人员的疏散,按照班主任的指示,协调小组间的疏散顺序,同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。

5、安全保卫人员:徐跃、马迎、许长伟、宫芳龄、赵勇、张弛。职责:发现地震后,发出地震警报(赵莹、王秀立),同时向110、119、120求助,上报领导,并协助现场指挥。

6、门卫职责:听到地震信号后,打开大门,同时协助组织疏散。

7、信息人员:赵莹王秀立职责:负责记录灾情及逃生情况、拍照。

8、应急救护队及后勤保障:刘乐志(准备医疗急救用品、位于操场待命,如有伤病员及时处理,重大伤情者及时送医院。)

(二)演习准备

1、先由班主任老师做演习的宣传动员,并介绍地震的简单知识暨逃生技巧;

2、由各班班主任强调演练的注意事项;

3、演习开始,到安全地带清点人数,向总指挥报告。

4、演习结束,总指挥小结演习情况。

(三)应急疏散安排

1、发生地震时,一楼师生先行疏散至安全地带(做操地点);

2、此次演习本着“时间就是生命”,“演习疏散真实化”的原则,下楼梯不分先后。先集合好,先到达楼梯口的班级先下,后到者要让前者,不可强行挤、窜队。

3、各班按学校制定的“安全疏散平面图”(升国旗路线)路线进行疏散。但可根据实际情况选择最近的、最通畅、最安全的路线进行疏散!

4、集合地点:各班于各自做操的地点集合。

(五)演练疏散要求与注意事项(各班强调)。

1、演习目的:通过演习,使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识,合理有序的疏散逃生,减少人员伤亡;同时,提高学生在面临突发事件的心理素质,做到沉着冷静。

2、听到第一次警报响,要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响,迅速作出反应,各班集队向安全地带转移。

3、听到第二次警报后,各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后,先到者先下,后到者要让,不可强行冲、挤别班队伍。

4、在下楼梯时要快,但不要慌乱奔跑,不要争先恐后;不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡,拉扯,冲撞,避免跌倒;有东西掉落时不准弯腰去捡,防止踩踏。

5、疏散过程中以双手护头,以防被落物砸伤。

6、各班学生到达集中地点后,学生要蹲下保护头部。等到演练结束后,以班为单位集合,各班清点人数,并向总指挥报告人数,总指挥宣布演练结束,全体学生起立列队站好,有秩序地回教室。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇五

一、演练目的

通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前各班召开班会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,了解地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

四、组织机构

(1)领导小组

组长:__、

副组长:__、__、

成员:__、__、__、__、及各班班主任

信号员:__、

(2)教室室内指导

各班班主任

教室室内指导职责:

①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”,学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队,各楼层负责指导学生按疏散线路撤离教室,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

教学楼楼梯:

重点自四楼下一楼,按照逃生班级路线有序疏散,严禁推拉、冲撞、拥挤。

(3)疏散线路沿线工作职责:

①、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

(4)拍照:__、__、

播音:__、

(5)操场秩序:__、

(6)工作职责:负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。

五、演练程序

(一)启动程序:__、宣读:各位领导、老师,各位同学,中心小学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(2分钟)__、老师操作。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包或双手保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为2分钟。

3、“地震警报”信号结束后,__、发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下:

1、各楼道在负责老师指导下站队2队撤到操场,按体操队形站好并蹲下。

2、各班在撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。

六、演练总结

1、清点人数

2、请领导小组组长__、校长总结讲话。

3、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室布置。

中心小学地震演练要求:

1、明天课间操时间(9:45)学校3-6年级学生全部参加防震演练;

2、明天每个班主任利用早晨时间对学生进行地震演练进行具体布置。

3、地震演练每个人都保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

4、负责格楼层疏散学生的老师,要提前到位各负其责。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇六

为进一步加强对师生的防震减灾知识教育,提高防震减灾意识,增强师生自救互救能力,提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力,特制定本方案。

一、活动目的

通过地震应急疏散演练,使全校师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的精神,提高突发公共事件下紧急避险的应急反应能力和自救互救能力。除了重要部位负责人外,全校教师和学生一起疏散。

二、演练要求

1、提高对地震演练活动的认识,防止出现懒散麻痹思想、组织不力等现象;

2、本次活动为地震应急疏散演练,各班要对学生进行说明活动的意义和要求,防止发生地震谣传或误传,保持校园的安定和谐。

3、各班主任演练前召开班会,组织学生观看地震科教片、查阅相关地震资料等知识,讲解避震动作要领和疏散要求。

4、为保证本次演练安全有序进行,在本次活动开展前,各班级应自行安排学生在活动时间预先演练一次,总结经验。挂段领导班子指导本年段的预演活动。

5、教育学生疏散途中高年级避让低年级后的原则,遇见前面有磕倒的同学应马上告知后面同学,并迅速搀扶起来,发扬团结互助的精神。

6、全体教师要认真阅读本方案,相关责任已具体到人,各责任人做好各演练环节之间的衔接,特别是各班疏散指令的衔接,确保疏散有序。

7、让学生熟悉应急避震的动作要领:就近躲到桌边\蹲下\双手护头\不排队不拥挤\迅速按路线撤离。

8、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

9、演练如在上课期间,任课教师应即时指挥疏导本班级学生撤离并尾随其后。

10、各楼层疏散管理员按照先小后大、先右后左、先生后师的原则,严防学生发生拥挤、踩踏事件。

三、演练内容:

1、演练主要包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集合,以防余震发生。

2、警报信号:应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报信号:连续长哨声6次。代表发生地震,学生进行应急避震;地震发生后,组织疏散的信号:3个长哨声。代表主震结束,学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。

3、听到哨声后按预订预案进行演练,全过程要求在5分钟内完成。

四、演练安排

1、演练时间:20__年5月12日下午,具体时间不定。

五、演练领导小组

组长:__、

副组长:__、__、__、__、

成员:__、__、__、__、__、__、

__、__、__、__、__、__、

六、人员岗位安排

育秀楼一层西侧楼梯口:__、育秀楼一层中间楼梯口:__、

尚行楼一层中间通道口:__、尚行楼一层中间楼梯口:__、

启智楼一层西侧楼梯口:__、启智楼一层东侧楼梯口:__、

明德楼一层东侧楼梯口:__、明德楼一层西侧楼梯口:__、

华鑫楼一层东侧楼梯口:__、华鑫楼一层西侧楼梯口:__、

华鑫楼操场:__、

1号集合地点(育秀楼操场):__、

2号集合地点(明德楼操场):__、

七、疏散注意事项

1、各班要严格按照疏散路线图就近楼梯疏散的原则,进行有顺序地疏散,按照消防指示标识撤离,下楼梯时靠右行,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒,严防踩踏。

2、负责每层疏散的管理员老师,指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中,要“以双手护头,以防被砸”的动作要领。

4、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。以班为单位集中整队,清点人数后,按课间操队形站列,以级部为单位向总指挥报告。

八、演练结束

待总指挥总结讲话结束后,演练结束。

附:简要避震知识当发生地震时,应该做到:

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。

6、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

8、等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇七

一。逃生疏散演练的目的

为了进一步增强师生处置突发事件的应急意识,提高应急疏散能力,通过逃生应急演练,使全校师生掌握应急逃生疏散的正确方法,熟悉突发事件后我校师生紧急疏散的程序和线路,确保在突发事件来临时,我校突发事件应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二。演练领导小组

总指挥:__、副总指挥:__、__、

成员:全体师生

三。演练时间及程序

演练时间:20__年6月9日(星期四上午大课间)注:9:00开始进行10分钟培训,班主任在班上讲要求,划定路线,注意事项,9:10听到警报声进行演练。

演练程序:发生地震,警铃响起后,每个教室的师生都立即附身躲在坚硬物体下方,地震结束后立即组织学生从前、后门紧急逃离(班主任提前告知学生,前三排走前门,后三排走后门,至走廊排好队并清点人数),各班要迅速组织学生撤离。目的地是指定地点。注:此次演练以警报声为信号。

四。演练人员:全校学生,共1804人,班主任40人,部分教师

五。演练现场安排

1、疏散组组长:__、成员:全体班主任

职责:提前发信息通知班主任和老师,布置演练要求。

2、路线导护组组长:__、成员:__、课任教师

职责:负责督促教师到达指定位置,协助学生疏散

3、场地队列组组长:__、成员:体育组教师班主任

应急避难地点:停车场、进学桥

职责:稳定学生情绪、整好各班队伍,清点班级人数,及时上报。

4、紧急救护组组长:__、成员:__、__、__、

职责:准备好救护器材,负责受伤学生的急救工作

5、信号:__、

六。演练假象

突发地震,紧急逃生

七。演练进程

1、突发地震,危及学生安全;

2、立即启动紧急疏散预案。并发出指令广播室拉响警报。负责向119、120报警;向教育局报告。

3、所有人员听到警报立即到达各自工作岗位(楼梯口值日教师、安全岗教师)。

4、疏散路线:(见附件:__小学消防疏散路线示意图)

5、负责疏散的老师在指定地点指导学生有序疏散,学生疏散时要有次序,在走廊及楼梯按顺序撤出。

6、学生到达集合点后,由各班主任清点人数(应到数和实到数),并报给相应年级组长。年级组长报校长。

7、总指挥__、从演练开始用秒表计时,掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间,并宣布演练结束。

8、校长总结发言。

八。演练注意事项

1、所有参演的学生,应听从各区域负责老师的指挥。

2、按班级就近疏散原则,撤离路线及顺序;下楼时注意安全。争取时间,不要被绊倒,防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教学楼疏散到指定的安全地带。

3、楼梯口值日教师要做好学生护导工作。并控制合理密度,防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

4、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹、拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。

5、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇八

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共两个科目:1。地震避险;2。震后疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震,相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

时间安排:20__年5月12日下午13:10-15:40。

地点安排:校内。师生在教室或办公室内进行地震避险,然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练组织机构及职责分工

应急疏散演练指挥部

总指挥:__、

副总指挥(现场总指挥):

成员:__、

职责:1。全面负责应急疏散演练工作;2。执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3。合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

应急疏散演练工作小组

1)组织协调组

组长:__、

成员:__、__、

职责:1。负责演练方案的制定;2。做好演练过程的协调指挥;3。做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4。负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;5。组织开展疏散演练质量自评工作;6。负责演练的考评和总结工作。

2)宣传报道组

组长:__、

成员:__、__、

职责:1。负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2。负责演练的摄影、计时、记录等。

3)疏散引导组

组长:__、

成员:__、__、__、__、

安全岗人员:见附件三。

职责:1。组织、引导师生进行安全有序地疏散;2。及时扶助摔倒及受伤师生;3。及时报告疏散过程中的重大险情;4。疏散完成后协助其他各组工作。

4)抢险救护组

组长:__、

成员:__、__、

职责:1。负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;2。如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心;3。检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。

5)后勤保障组

组长:__、

成员:__、__、

职责:1。制作准备疏散路线图和疏散标识;2。布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3。负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4。负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5。负责演练信号音源的采集与发布;6。演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、演练准备工作的安排

演练工作组会议:20__年5月5日16:00在四楼会议室召开全体工作组成员会议。

全体演练工作人员(应急救援人员、班主任、安全岗人员)会议:20__年5月10日16:30点在负一楼召开全体演练工作人员会议。

各班班会安排:20__年5月10日下午班会课各班班主任组织召开班会,对学生进行演练相关培训。

准备工作检查:20__年5月11日进行准备工作检查。

九、应急疏散路线安排

疏散路线安排,见附件二。

集结地为操场(具体安排同大课间安排)

十、演练的程序及内容

演练准备:20__年5月12日13:05,1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。4)抢险救护组负责对教师问询检查。

避险演练:20__年5月12日13:18,1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒,循环播放,同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭,实施紧急避险”(反复)。2)听到信号后,在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭,实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部,在课桌(椅)旁下蹲避险。3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆物品等。4)其间教师最好能打开房门,师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。

疏散演练:20__年5月12日13:20,1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,全校师生立即向操场疏散”(反复)。2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况(填写报告表,附件五:集结人员报告统计表)。

十一、演练的要求

楼梯间只允许同时通过两列纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。

疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为:1-3年级不应超过快走,4-6年级不应超过慢跑。

须使用书包(限量3-4本书本)保护头部。通过烟尘区域时,须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十二、意外情况处置

演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。

演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:

1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;

2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。

指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

若情况严重,总指挥的应对程序为:

1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”。

2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。

3)视情决定是否上报上级相关部门。

到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。

十三、总结工作安排

20__年5月12日15:30,总指挥进行现场点评。

20__年5月13日前,组织协调组做出总结报告。

2025年5月15日前,所有演练资料交安法办归档。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇九

一、演练目的

为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。

二、演练原则坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。

三、演练时间20__年10月22日星期四上午大课间

四、演练领导机构及成员分工:

总指挥:__、

副总指挥:__、__、

成员:__、__、__、__、__、__、

__、__、__、

职责:及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况,并请求援助。

操场及入口指挥:__、

信号及记时:__、

照相:__、

五、演练准备

各班在班会课上进行防震减灾知识宣传教育,示范应急避震规范动作,让学生掌握应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各班疏散的路线和集合地点,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣言。

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、班主任告知学生:当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:

a、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

b、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,在桌下躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书或其他保护物品遮住头部和颈部。闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

c、向外跑的时候要注意秩序,控制速度,各班学生排成2队,逐次疏散(前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离,后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离,让学生用双手抱头或用书本护头并小跑)。同时大家不要慌,注意脚下,防止滑倒;注意保护头部;不要向回跑,不要捡东西,学生按既定路线撤离。以防止踩踏事件的发生。

d、学生迅速有序下楼,不要慌乱奔跑,不要争先恐后,下楼时二排行进,一个紧接一个,不准学生在走廊或楼梯相互拥挤,避免跌倒踩踏,若发现有人摔倒,要让后面的学生立即停下脚步,不能向前靠近,并让学生尽快地爬起(或帮忙扶起)。

f、听到第一次警报声就地躲避,第二次警报学生排队紧急疏散。

六、管理人员职责

应急演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用,领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。

1、明确职责,负起责任,演练开始前所有老师要到达所负责的岗位,班主任对学生进行指导、疏散路线等。

2、要严肃,要当作是真的地震发生,而不是一种游戏,各地点教师提前到位。

3、及时纠正学生不正确的动作。

4、当发生意外事故时,要及时作出处理。

5、集合后各班及时清点人数,向现场总指挥报告。

七、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散,严禁推拉、冲撞、拥挤。(特别强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品,防止踩踏事件)在转弯时,不准学生在转弯处互相拥挤,避免跌倒。

2、楼梯口疏导教师要在楼梯口把守,指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。

4、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑。

5、班级学生疏散完毕后,教师撤离。

6、按规定路线疏散,不得串行线

7、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部,等到演练结束后,以班为单位集合,各班应立即清点人数,并向年级主任汇报,年级主任再向总指挥报告。

8、各就各位,各负其责,演练时各有关人员要到达所负责的岗位。

八、演练结束

当各班到齐集中地点,以班为单位集队,清点人数,并向年级主任汇报,年级主任再向总指挥报告。经查实人数无误后,指挥长宣布演练结束。各班主任要及时总结经验,不断提高学生应急疏散的能力。

九、楼梯疏散指挥人员:__、

班级负责人员在就近的楼梯维持秩序,其他教师到操场配合维持秩序。

十、具体演练路线安排:

各班撤离顺序及撤离路线撤离,撤离顺序:教学楼一楼从各班教室向操场直接撤离,二楼从西楼梯撤离,下楼后直接撤出教学楼,向操场集合。总的疏散原则是一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先,远离楼梯班级为后的原则。离楼梯口越近的班级越早撤离。

十一、演练总结

1、现场总指挥对演练进行现场总结讲评。

2、班主任及时总结本班演练工作。

3、整理演练资料及时存档

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